Huerto inclusivo premiado por MetaRed: modelo europeo de inclusión y sostenibilidad

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El huerto inclusivo de la Universidad de Almería ha captado atención internacional al sumar un nuevo galardón. La iniciativa, que combina agricultura, inclusión y apoyo a la salud mental, fue reconocida por MetaRed en la convocatoria 2026. La noticia sitúa a la UAL como referente en proyectos universitarios que generan impacto social real.

MetaRed 2026: un reconocimiento en Gobernanza y sostenibilidad

La red de universidades iberoamericanas MetaRed premió la iniciativa en la categoría de Gobernanza. El jurado valoró su integración entre prácticas sostenibles y responsabilidad social. El premio se encuadra en el área de Sostenibilidad y Responsabilidad Social.

  • Premio: MetaRed 2026, categoría Gobernanza.
  • Valoración del jurado: modelo europeo de inclusión, salud mental y sostenibilidad.

Cómo funciona el huerto y a quiénes beneficia

El proyecto abrió sus puertas en el campus a finales de 2024 y, desde entonces, ha recibido a un número importante de participantes cada año. No se limita a cultivar hortalizas; es un espacio formativo y terapéutico.

  • Aproximadamente 150 personas al año participan directamente.
  • Incluye estudiantes, personal universitario y colectivos sociales locales.
  • Fomenta habilidades laborales, sentido de comunidad y hábitos saludables.

Actividades y objetivos prácticos

  • Trabajos horticultores adaptados y accesibles.
  • Sesiones orientadas a la recuperación y bienestar mental.
  • Proyectos de investigación y aprendizaje aplicados al campus.

Origen y apoyo institucional

El impulso inicial provino del centro de investigación CIBIS. Desde entonces, el huerto ha contado con respaldo institucional y alianzas externas. Esa red de apoyo ha sido clave para su sostenibilidad y crecimiento.

Entidades impulsoras y colaboradoras

  • CIBIS: iniciativa y coordinación científica.
  • Cuatro vicerrectorados de la UAL que respaldan la gestión.
  • Entidades sociales y financieras: Caja Rural de Granada, entre otras.
  • Cátedra Universitaria “Ciudadanía y Salud Mental FAISEMUAL”.

La voz de la universidad: objetivos más allá de la producción

El vicerrector de Sostenibilidad, Salud y Deporte, Gabriel Aguilera, destacó que el huerto persigue fines educativos y sociales. Subrayó la idea de que la universidad debe actuar como puente entre el conocimiento y la comunidad.

El proyecto muestra cómo un campus puede transformar el entorno cuando el saber se aplica fuera del aula. Esa visión ha sido determinante para su reconocimiento internacional.

Vínculo con la Agenda 2030 y los ODS

El huerto se alinea con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible. No se limita a la dimensión ambiental; incorpora salud, igualdad y educación.

  • ODS relacionados: salud y bienestar, educación de calidad, reducción de desigualdades.
  • Promueve consumo responsable y prácticas agrícolas sostenibles.
  • Integra investigación e innovación con enfoque social.

Reconocimiento colectivo: quiénes comparten el premio

En su intervención, Aguilera quiso dedicar el galardón a todas las personas implicadas. Citó a responsables técnicos y a quienes han dirigido y mantenido el proyecto.

  • Participantes y profesionales que gestionan el día a día.
  • Dirección: mención a la anterior directora Inmaculada Cubero.
  • Equipo actual: director Adolfo Cangas y responsable técnico Ángel Esteban.
  • Colaboradores institucionales y sociales que facilitan recursos y formación.

El reconocimiento refuerza la idea de que este tipo de iniciativas requieren cooperación entre universidad, organizaciones y administraciones.

Contexto del premio: amplia competencia en Iberoamérica

La edición 2026 de los Premios Internacionales MetaRed evaluó proyectos de toda la región. Más de 230 iniciativas participaron, lo que subraya la competitividad del certamen.

  • Proyectos relacionados con sostenibilidad y tecnología en educación superior.
  • Iniciativas que combinan investigación con impacto social.
  • El huerto de la UAL emergió como caso destacado por su enfoque integrador.

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