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Sesenta alumnos del Colegio Reina Sofía transformaron los huertos de las 317 VPO de Loma Colmenar en una lección práctica sobre agricultura urbana. La actividad mezcló trabajo en la tierra, explicaciones adaptadas y debate en grupo, y sirvió para poner en marcha un programa que pretende acercar la sostenibilidad al día a día escolar.
Cómo se organizó la jornada en los huertos de Loma Colmenar
La iniciativa fue coordinada por Huertos y Parcelas Urbanas Ciudad de Ceuta junto a la Consejería de Medio Ambiente, Servicios Urbanos y Vivienda. Asistieron representantes institucionales, entre ellos el vicepresidente primero, Alejandro Ramírez, y la directora general de Servicios Urbanos, Tamara Guerrero.
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- Recibimiento y normas de seguridad.
- Charla práctica sobre siembra y cuidado del suelo.
- Trabajo por equipos para preparar las parcelas.
- Siembra de patatas con herramientas adaptadas.
- Momento de reflexión y limpieza del espacio.
Del aula a la tierra: actividades prácticas para aprender
La actividad combinó teoría y práctica en pocas horas. Primero se ofreció una explicación sencilla sobre el ciclo de los cultivos y la importancia del suelo.
Manos a la obra
Los estudiantes se dividieron en pequeños grupos. Con la supervisión del personal técnico, prepararon la cama de siembra y plantaron patatas. Se emplearon herramientas seguras y adaptadas a su edad.
Qué aprendieron
- Identificar las fases de crecimiento de un cultivo.
- Reconocer la importancia de una buena estructura del suelo.
- Comprender que los alimentos requieren tiempo y cuidados.
- Responsabilidad al mantener limpio el espacio común.
Reflexión colectiva y habilidades ciudadanas
Tras la práctica, hubo un espacio de diálogo para recoger impresiones. Los alumnos contaron lo que sintieron y plantearon preguntas sobre la producción de alimentos.
La limpieza final funcionó como una lección sobre el cuidado del entorno. Esa rutina refuerza hábitos cívicos y el respeto por los espacios comunitarios.
Un proyecto con enfoque pedagógico y ambiental
El taller es parte de una estrategia para integrar los huertos escolares en el currículo. La meta es que la experiencia se convierta en un recurso formativo continuo.
- Fomentar la sostenibilidad en la escuela.
- Promover hábitos saludables y consumo responsable.
- Trabajar competencias científicas y sociales.
- Involucrar a la comunidad educativa y entidades locales.
Apoyo institucional y próximos pasos
Desde la Consejería se señala que estas acciones forman parte de las políticas educativas municipales. Se prevén nuevos talleres sobre agricultura ecológica, biodiversidad y gestión del agua.
El diseño de futuras sesiones tendrá en cuenta la edad del alumnado. Se mantendrá el uso de herramientas adaptadas, explicaciones prácticas y la presencia de docentes y técnicos.
Impacto local y replicabilidad
Los huertos de las 317 VPO se consolidan como un recurso verde con función formativa. El modelo se alinea con tendencias europeas de aprendizaje al aire libre y refuerza el vínculo entre la ciudad y su entorno natural.
Además, la experiencia evidencia cómo los huertos urbanos favorecen la convivencia y el sentido de pertenencia. La red formada por administración, centros escolares y asociaciones ya trabaja en nuevas actividades que ampliarán esta oferta educativa
